Ν.Ε. Γλώσσα Α' Γυμνασίου

 «Ζωντανό» μάθημα με «ψυχρή» τεχνολογία, άρθρο της Τασούλας Καραϊσκάκη στην εφημ. Καθημερινή, 31.03.2020 – υπέστη διασκευή

Ζούμε μια πρωτόγνωρη κατάσταση, που επηρεάζει τόσο την ατομική όσο και την κοινωνική σφαίρα της ζωής μας. Πολλές δραστηριότητές μας αναστέλλονται και άλλες αλλάζουν τρόπο υλοποίησης. Στην παρούσα έκτακτη συνθήκη, η σύγχρονη τεχνολογία είναι βοηθητική και αναγκαία», σημειώνει στην «Κ» η καθηγήτρια Εγκληματολογίας Χριστίνα Ζαραφωνίτου, διευθύντρια του προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Εγκληματολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου. «Η εκπαιδευτική μας δραστηριότητα συνεχίζεται πλέον με τη μορφή τής εξ αποστάσεως διδασκαλίας μέσα από τις δυνατότητες που προσφέρουν οι διαδικτυακές πλατφόρμες», αναφέρει η κ. Ζαραφωνίτου.

     Οι τηλεδιασκέψεις, η συνεργασία από απόσταση, αποτελούν πλέον καθημερινότητα για τους περισσότερους εργαζομένους. Στο Πάντειο Πανεπιστήμιο «επιλέγουμε ανάλογα με το είδος του μαθήματος, το μέγεθος του ακροατηρίου κ.λπ., έτσι ώστε να συνδυάζεται η παράδοση του μαθήματος από τον καθηγητή με την ταυτόχρονη προβολή διαφανειών και λοιπού αρχειακού υλικού και ταυτόχρονα να εξασφαλίζεται η δυνατότητα συζήτησης, ανταλλαγής απόψεων και ερωταπαντήσεων τόσο μέσω του συστήματος γραπτής συνομιλίας που προσφέρουν οι εν λόγω πλατφόρμες όσο και με οπτική επαφή. Η συγχρονική αυτή μορφή διδασκαλίας συνδυάζεται με την ασύγχρονη, που συνίσταται στην ανάρτηση εκπαιδευτικού υλικού στο eclass, όπου έχουν πρόσβαση όλοι οι εγγεγραμμένοι φοιτητές, καθώς και στην επίβλεψη εργασιών και ασκήσεων μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και των λοιπών μέσων εξατομικευμένης επικοινωνίας», λέει η κ. Ζαραφωνίτου. […]

     Τα προβλήματα μιας τηλεδιάσκεψης με σχετικά μεγάλο ακροατήριο σημειώνει ο Βασίλης Κατσούρος, διευθυντής του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου του Ερευνητικού Κέντρου «Αθηνά» και συνεργαζόμενος καθηγητής στο Τμήμα Πληροφορικής του ΕΚΠΑ: «Συνήθως δεν υπάρχει οπτική επαφή με όλους, καθώς ο κάθε φοιτητής στο σπίτι του έχει διαφορετικό ρυθμό μετάδοσης δεδομένων, ορισμένοι δεν έχουν ή δεν ανοίγουν την κάμερα». […]

 «Ο χρόνος είναι παραγωγικότερος»

     Ένα πλεονέκτημα των τηλεδιασκέψεων είναι η εξοικονόμηση χρόνου. «Επιλέγεις τα πιο σημαντικά θέματα και συμπυκνώνεις την παρουσίασή τους, ώστε μέσα σε μία ώρα να έχει καλυφθεί η ατζέντα. Δεν είναι αναγκαίο πλέον το τρίωρο μάθημα, όπως όταν υπήρχε φυσική παρουσία· το μοιράζουμε σε δύο ή τρία 45λεπτα», καταλήγει ο κ. Κατσούρος.

     Τη μείωση του χρόνου συνεννοήσεων που επιτυγχάνεται με τις τηλεδιασκέψεις επισημαίνει και ο Μάριος Κοσμίδης, πρόεδρος και διευθύνων σύμβουλος της φαρμακευτικής εταιρείας Win Μedica, αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Φαρμακευτικών Επιχειρήσεων Ελλάδας. «Ο χρόνος είναι μικρότερος και παραγωγικότερος. Στη φυσική παρουσία συζητάς και πράγματα που δεν αποτελούν μέρος της ατζέντας. Στην τηλεδιάσκεψη υπάρχει ένα πιο ψυχρό, θα λέγαμε, περιβάλλον επικοινωνίας». […]

Ασκήσεις:

1)      Να σχολιάσετε τον τίτλο του κειμένου. Πώς συνδέεται με το περιεχόμενό του;

2)      α) Ο χρόνος είναι παραγωγικότερος.

 β) Ζούμε μια πρωτόγνωρη κατάσταση

 γ) Ένα πλεονέκτημα των τηλεδιασκέψεων είναι η μείωση χρόνου.

Να εντοπίσετε την ονοματική και τη ρηματική φράση στις παραπάνω προτάσεις και να επισημάνετε τη συντακτική λειτουργία της ονοματικής φράσης (υποκείμενο, αντικείμενο, κατηγορούμενο, συμπλήρωμα στο ρήμα).