Νέα Ελληνική Γλώσσα για την Α' Γυμνασίου

Καταναλώνοντας ειδήσεις από την κούνια, άρθρο της Λ. Παπαδημητρίου στο Protagon.gr, 26.05.2019

Ξημερώματα Τετάρτης προς Πέμπτη. Λίγο πριν κοιμηθώ, βάζω να φορτίσω το κινητό της 13χρονης κόρης μου. Πάνω στην οθόνη μια ειδησεογραφική εφαρμογή της Samsung πληροφορεί αγγλιστί: «Παραίτηση της υπουργού Άντρεα Λίντσομ». […] Πέφτω για ύπνο αναρωτώμενη κατά πόσο η κόρη μου παρακολουθεί αυτά τα news alerts. Θυμάμαι εκείνο το «Δεκατετράχρονο αγόρι βρέθηκε μαχαιρωμένο στο νοτιοανατολικό Λονδίνο» που είχα δει μια άλλη μέρα στο κινητό της. Τα βλέπει αυτά; […]. Ο αδελφός της, στα 11, που δεν έχει ακόμα κινητό, παρακολουθεί μετά μανίας οτιδήποτε αφορά το NBA. Δέκα λεπτά την ημέρα μπαίνει στον κοινόχρηστο υπολογιστή του σπιτιού και «ξεψαχνίζει» τα εγχώρια και ξένα αθλητικά σάιτ. Είμαι βέβαιη ότι ποτέ πριν στην ανθρώπινη ιστορία ένας πιτσιρικάς -πόσω μάλλον ένας έλληνας πιτσιρικάς- δεν είχε τόσo εύκολη πρόσβαση σε τόσο πολλά game stats, σε τόσο πολλές πληροφορίες για τους San Antonio Spurs.

     Δεν γνωρίζω ποιες από τις ειδήσεις της ημέρας που ξημερώνει θα φτάσουν τελικά στ’ αφτιά τους. […] «Ύποπτο αντικείμενο κοντά στην πρωθυπουργική κατοικία στο Λονδίνο», «Λήξη συναγερμού για το ύποπτο αντικείμενο στο Λονδίνο», «Οι γυναίκες είναι πιο παραγωγικές όταν εργάζονται σε ζεστούς χώρους», «Βεβήλωσαν με αγκυλωτούς σταυρούς έκθεση για τα θύματα του Ολοκαυτώματος» κοκ. Το ζήτημα είναι ότι τα παιδιά σήμερα γίνονται εξ απαλών ονύχων news addicts. Αν εμείς εθιστήκαμε τα τελευταία χρόνια, αυτά μεγαλώνουν κυριολεκτικά με τις υπερβολικές δόσεις κορτιζόλης που προκαλεί η δίνη των ειδήσεων στο smartphone. Είναι σαν μαζί με την κουδουνίστρα να τούς χαρίζεται αυτή η αέναη αίσθηση υποχρέωσης για ενημέρωση.

       Γι’ αυτήν την iGeneration οι ειδήσεις είναι κάτι το απολύτως φυσικό. Δεν τις αναζητούν, σκοντάφτουν πάνω τους «τυχαία» στα social media: μέσα στο newsfeed του Instagram ή του Facebook, όλo και κάποια είδηση θα καταφέρει να τρυπώσει τη διχαλωτή γλώσσα της. […] Όπως έλεγε πρόσφατα στον «New Yorker» o Πάμπλο Mποσκόφσκι, καθηγητής Επικοινωνίας του Northwestern University, οι νέοι άνθρωποι σήμερα είναι διαφορετικά ενημερωμένοι καθώς «διαρκώς αγγίζονται και σκουντιούνται από τις ειδήσεις. Είναι κομμάτι του περιβάλλοντός τους».

     Αυτό σημαίνει ότι και τα παιδιά σήμερα μεγαλώνουν με ό,τι προκαλούν οι ειδήσεις: το φόβο και τον τρόμο, τη διέγερση και την απογοήτευση κ.ο.κ. […] Ως εκκολαπτόμενοι news αddicts τα παιδιά θα βιώσουν όλα αυτά τα συνταρακτικά και αναπόδραστα που συντελούνται τα τελευταία χρόνια σ’ εμάς. Οι ειδήσεις (κυρίως οι κακές ή οι ψεύτικες) θα αρχίσουν να υποκαθιστούν την πραγματικότητά τους, οι διεθνείς κρίσεις θα μοιάζουν πιο σημαντικές από την απτή αμεσότητα της οικογένειάς τους, της παρέας τους, της γειτονιάς τους. […]

     Επιπλέον, τα παιδιά, όλοι αυτοί οι μελλοντικοί «τοξικομανείς της ενημέρωσης», θα νιώσουν από νωρίς στο πετσί τους ότι, με τόσες ειδήσεις, δεν υπάρχει εσωτερικός χώρος, ότι έστω μια στιγμή γαλήνης αποτελεί επίτευγμα. Κατά συνέπεια, θα εγκαταλείψουν κάθε ευθύνη απέναντι στον εαυτό τους, επιλέγοντας να ενημερωθούν για σημαντικά και πιεστικά ζητήματα, όπως το χρέος της Βραζιλίας ή μια τριπλή δολοφονία στο Κλίβελαντ. Θα κοιμούνται και αυτά και θα ξυπνούν –με μάτι που γυαλίζει– να τσεκάρουν μήπως στη διάρκειας της νύχτας έχασαν κάτι.

Λεξιλόγιο:

news alerts: ειδοποιήσεις (κυρίως αυτές που μας στέλνει η Google) με ειδήσεις οι οποίες μπορεί να μας ενδιαφέρουν

game stats: στατιστικά στοιχεία πάνω σε αθλητικούς αγώνες (π.χ. σκορ, σκόρερς κλπ)

news addicts: αυτοί που εθίζονται στη/αποκτούν εξάρτηση από τις ειδήσεις

iGeneration: η γενιά των ανθρώπων που γεννήθηκαν μεταξύ 1995-2010

newsfeed: ροή ειδήσεων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης

Ασκήσεις:

1.      Πιστεύετε ότι η υπερέκθεση των σημερινών εφήβων σε ειδήσεις για την εξάπλωση του κορονοϊού έχει θετική ή/και αρνητική επίδραση στην πνευματική και συναισθηματική τους συγκρότηση (στο μυαλό και την ψυχή τους); Τεκμηριώστε την απάντησή σας.

2.      Οι ειδήσεις υποκαθιστούν την πραγματικότητα, γίνονται πιο σημαντικές από την απτή πραγματικότητα της οικογένειας και της παρέας των συνομηλίκων.

Να βρείτε στο παραπάνω απόσπασμα τις λέξεις που είναι παράγωγες και τις λέξεις που είναι σύνθετες.